Buku Metakognitif-Diskursif: Pendekatan Metakognitif-Diskursif Dan Sistem Kategori Dalam Pembelajaran Matematika menghadirkan pandangan baru terhadap bagaimana pembelajaran matematika dapat ditransformasikan menjadi proses yang reflektif, komunikatif, dan bermakna. Melalui pendekatan metakognitif-diskursif, buku ini mengajak pendidik dan praktisi pendidikan untuk tidak hanya fokus pada hasil belajar, tetapi juga pada proses berpikir siswa, kesadaran atas strategi belajar, dan kemampuan berdiskusi secara matematis.
Disusun secara sistematis dalam lima bab utama, buku ini membahas konsep dasar metakognisi dan diskursus, integrasi keduanya dalam pembelajaran, hingga penerapan sistem kategori sebagai alat analisis dan perencanaan pembelajaran. Pendekatan ini sangat relevan dalam mendukung Kurikulum Merdeka dan penguatan Profil Pelajar Pancasila, terutama dalam aspek berpikir kritis, komunikasi efektif, dan kemandirian belajar.
Didukung oleh kajian teoritis yang kuat dan studi empirik terkini, buku ini menjadi rujukan penting bagi guru, dosen, mahasiswa pendidikan, serta pemerhati pendidikan yang ingin mengembangkan pembelajaran matematika yang lebih manusiawi, reflektif, dan kontekstual. Lebih dari sekadar teori, buku ini menyuguhkan strategi konkret yang dapat langsung diterapkan di ruang kelas.
ISBN : Proses
Ukuran : 14,8 x 21
Jumlah Halaman : 93
Narrators: